Al llarg de tot un semestre he anat omplint i augmentant el meu PLE. Aquesta tasca ens ha servit per crear la nostra identitat digital en els diferents recursos i llocs web.
La pàgina principal que he utilitzat com a presentació personal i a partir de la qual he anat enllaçant el meu PLE, és l'about.me. A partir d'aquí, tothom qui vulgui em podrà trobar via internet, és una web on tothom hi té accés i que forma part del teu curríclum vitae.
En l'about.me podreu trobar enllaços que formen part del meu PLE com per exemple el facebook. No obstant, aquesta pàgina és privada i no tothom té accés a ella, per aquest motiu vaig crear un compte a twitter perquè tothom hi pugués accedir sense cap inconvenient. A través d'aquest últim he anat difonent totes les novetats i actualitzacions que anàva omplint en el meu PLE, perquè tothom qui vulgui pugui fer un cop d'ull.
Blogger.com ha sigut l'eina principal del meu PLE, a través d'ell redactava o publicava tot allò que em semblava interessant d'explicar i compartir amb la resta. En el blogger podeu trobar tot el que he anat redactant al llarg del semestre de manera sintetitzada. En aquest he anat penjant reflexions, redaccions, mapes conceptuals (Cmaptools), imatges, vídeos, diapositíves...
Per treballar a nivell cooperatiu cal fer esment del google docs, una eina molt útil en aquest sentit. Amb el google docs podiem treballar i mantenir contacte digital amb altres companys a través d'aquest recurs tant interessant. Permet que més d'una persona pugui intervenir alhora com, escriure, modificar aspectes d'un treball...
Una altra eina que he anat utilitzant i m'ha resultat molt interessant ha estat la del google reader. Aquesta m'ha permés realitzar subscripcions a revistes, llocs webs, a diaris, a blogs, wikis... i rebre informació de les noves actualitzacions i publicacions que hi fan.
Cal d'estacar altres eines i recursos webs que he anat utilitzant per a realitzar treballs. El slideshare m'ha permès transformar les presentacions de powerpoint en format "vídeo" el qual m'ha facilitat l'embed i poder pujar-ho al youtube per fer-lo visible publícament o simplement per poder pujar alguna presentació de powerpoint al blogger i poder-la compartir amb totes aquelles persones interessades, com per exemple, els meus companys de TIC.
Finalment, tots aquests recursos han sigut molt enriquidors ja que a partir d'ells, no només he pogut realitzar la meva identitat digital sinó que he pogut aprendre moltes més coses d'aquest nou món que està a l'abast de tothom i que cada cop es fa més visible.
Al llarg del semestre, en les sessions de TIC he pogut aprendre moltes altres eines i recursos interessants com els que cada setmana ens anaven explicant els nostres companys. Moltes d'aquestes noves eines les he pogut anant treballant i utilitzat com el glogster, el treball cooperatiu..., mentre que d'altres són molt interessants de cara al meu futur com a mestra.
Gràcies a tots els companys de TIC que m'han permés passar un semestre molt enriquidor i motivador, seguirem ampliant el nostre PLE encara que finalitzin les classes ja que la nostra identitat digital romandrà sempre per internet i, per tant, és necessària la seva constant actualització per a la nostra formació.
dilluns, 2 de gener del 2012
dijous, 15 de desembre del 2011
A la darrera sessió de TIC els nostres companys van presentar les seves exposicions: WORDPRESS i PROJECTES INTERCULTURALS.
Totes aquestes eines són noves per mi, mai havia fet ús d'elles, però la de wordpress la vaig trobar especialment interessant. Considero que amb aquesta eina pots treballar, a escoles, molts aspestectes des de les diferents àrees. Permet treballar i tractar qualsevol aspecte des de d'una mena de blog on tothom pot intervenir, pujar vídeos, sons, imatges...
Pel que fa als projectes interculturals, és interessant veure com mestres de diferents països es posen en contacte per compartir les seves tradicions amb la resta. És una manera molt interessant d'aprendre com treballen en altres escoles de la resta del mon, conèixer les seves tradicions, gustos, interessos i compartir experiències, que permeten als mestres adquirir nous coneixements.
La setmana passada uns altres companys ens van presentar "MOODLE" és una web educativa virtual que permet als mestres crear comunitats d'aprenentatge en línia, conegut com LMS (Learning Management System).
He estat cercant aquest nou recurs, desconegut per mi fins a les hores però em resultat una mica complicada la seva utilització. Tot i així, pel que els nostres companys ens han estat explicant, sembla ser una eina molt interessant per utilitzar-la a les escoles. Permet als mestres preparar tot tipus d'activitats perquè els alumnes puguin utilitzar des de les seves coses o des de l'aula.
A continuació us adjunto el link de MOODLE:
Glogster
La setmana passada unes companyes van fer una exposició sobre el Glogster. Tot i que ja coneixiem aquest recurs tecnològic ens va ser de gran utilitat ja que vam poder endinsar-nos més en ell i aprendre a utilitzar-ho.
És un recurs molt dinàmic del qual podem fer-ne ús en les escoles i que en l'actualitat ja hi ha algunes escoles que l'utilitzen de manera afectiva, com ens ho van mostrar les nostres companyes d' una mestra d'anglés.
A continuació us ensenyo el glogster que he creat per tal d'anar aprenent a utilitzar aquesta nova eina. http://www.glogster.com/laianna/myglogster
És un recurs molt dinàmic del qual podem fer-ne ús en les escoles i que en l'actualitat ja hi ha algunes escoles que l'utilitzen de manera afectiva, com ens ho van mostrar les nostres companyes d' una mestra d'anglés.
A continuació us ensenyo el glogster que he creat per tal d'anar aprenent a utilitzar aquesta nova eina. http://www.glogster.com/laianna/myglogster
dimecres, 7 de desembre del 2011
El treball col·laboratiu en les TIC
A la darrera sessió de TIC el meu grup i jo vam dur a terme una xerrada sobre el treball col·laboratiu, als nostres campanys. Al llarg de l'estada intensiva a les escoles, aprofitavem algunes tardes per quedar i elaborar el nostre treball.
L'exposició tenia com a finalitat donar a conèixer als nostres companys; diferents maneres de treballar les TIC a partir de treballs col·laboratius a les escoles, conèixer diferents recursos telemàtics i fer-los convèncer de lo important que és treballar col·laborativament, en totes les àrees.
D'una banda, al llarg de la xerrada vam presentar alguns projectes com "Aigua 2000" i "Projectes experimentals d'Integració avançada de les TIC a l'aprenentatge (IATIC)".
D'altra banda, vam presentar recursos telemàtics amb els quals poder treballar amb els nostres alumnes en un futur: IEARN, LACENET, Fundació escola cristiana... Però també hi ha molts recursos més com alguns que ja coneixem: mydocumenta, google docs, email, wikis, blog...
Finalment, a banda dels nervis per ser les primeres en exposar i d'alguna cosa que se'ns va oblidar degut al mateix, ens sentim satisfetes del resultat.
A continuació adjunto el link del mydocumenta que vam crear: Mydocumenta treball col·laboratiu
En el següent "SLIDESHARE" podreu veure una presentació molt semblant a la del mydocumenta anterior però en aquest nou format
L'exposició tenia com a finalitat donar a conèixer als nostres companys; diferents maneres de treballar les TIC a partir de treballs col·laboratius a les escoles, conèixer diferents recursos telemàtics i fer-los convèncer de lo important que és treballar col·laborativament, en totes les àrees.
D'una banda, al llarg de la xerrada vam presentar alguns projectes com "Aigua 2000" i "Projectes experimentals d'Integració avançada de les TIC a l'aprenentatge (IATIC)".
D'altra banda, vam presentar recursos telemàtics amb els quals poder treballar amb els nostres alumnes en un futur: IEARN, LACENET, Fundació escola cristiana... Però també hi ha molts recursos més com alguns que ja coneixem: mydocumenta, google docs, email, wikis, blog...
Finalment, a banda dels nervis per ser les primeres en exposar i d'alguna cosa que se'ns va oblidar degut al mateix, ens sentim satisfetes del resultat.
A continuació adjunto el link del mydocumenta que vam crear: Mydocumenta treball col·laboratiu
En el següent "SLIDESHARE" podreu veure una presentació molt semblant a la del mydocumenta anterior però en aquest nou format
diumenge, 6 de novembre del 2011
Una nova eina! "My documenta"
Hola a tots! Us presento una nova eina, de fet, els que fem ciències socials amb la Ita ja la coneixem, però com som pocs els que hem fet ús d'ella, us adjunto un exemplar que he fet al "My documenta" perquè tots us animeu a fer presentacions amb aquesta nova eina per tal de no haver d'utilitzar sempre el conegut "powerpoint". Aquesta és una eina coneguda amb la que pots fer coses semblants a les del ppt, de manera senzilla i divertida! El "mydocumenta" et permet pujar fotografies, una seqüència fotogràfica, vídeos, cançons, canviar el color de fons, el tamany i estil de lletra... totes aquestes coses les podreu veure reflexades en el link que us adjunto.
El més interessant, des del meu punt de vista, d'aquesta eina, és que pots treballar cooperativament amb altres persones. És idoni utilitzar-la en cas que fem treballs en grups, perquè al ser una eina online permet que qualsevol membre dl grup es pugui conectar i intervenir en qualsevol moment, tal i com he fet amb el meu grup de treball alhora de crear aquest treball.
Espero que us sigui de gran ajuda i us animeu a fer-ne un!
My documenta: "l'època medieval"
El més interessant, des del meu punt de vista, d'aquesta eina, és que pots treballar cooperativament amb altres persones. És idoni utilitzar-la en cas que fem treballs en grups, perquè al ser una eina online permet que qualsevol membre dl grup es pugui conectar i intervenir en qualsevol moment, tal i com he fet amb el meu grup de treball alhora de crear aquest treball.
Espero que us sigui de gran ajuda i us animeu a fer-ne un!
My documenta: "l'època medieval"
divendres, 28 d’octubre del 2011
“La tableta es de niños”
Ahir dia 27 d’Octubre vaig llegir en el diari “ADN” una notícia que em va sobtar i la voldria compartir per tal de crear una mica de debat respecte un tema que cada cop influeix més a l’àmbit educatiu.
La notícia parlava sobre la influència que tenen les noves tecnologies envers els nens i nenes des de ben petits. Especialment, destaca la coneguda casa “apple”, en què cada cop crea més aparells; iphone, ipad, ipod... No obstant, el que més m’ha sorprès és que una nena amb tan sols tres anys sàpiga utilitzar millor un ipad que una revista. Domina l’aparell com si es tractes d’una joguina qualsevol. Tot i així, el més indignant és el fet que la nena, alhora d’agafar una revista, la tracti com si es tractés d’una pantalla tàctil!
M’ha sorprès tant aquesta notícia que he considerat important parlar d’aquest tema perquè de fet, com a futura mestra m’agradaria estar preparada per afrontar aquests nous reptes en què, dia a dia, ens sotmet la tecnologia.
És un tema molt actual que sovint tractem i que cada cop es treballa més a les aules. Moltes escoles treballen amb les TIC, inclús a la meva aula de pràctiques, els alumnes de 5è, fan us dels networks, uns portàtils semblants als ipads. Pel que he vist a la meva escola, els alumnes encara no estan gaire familiaritzats amb aquests aparells, però l’escola fa un esforç perquè aquests s’adaptin i aprenguin de la millor manera possible. En canvi, aquesta notícia, des del meu punt d vista, és bastant preocupant, perquè cada cop són més petits els nens i nenes que utilitzen les tecnologies.
Ara em plantejo, quina edat és l’adequada per començar a utilitzar les TIC?
A continuació de la darrera notícia trobem una altra que diu “ Sin ordenadores en ¿Silicon Valley?” Els pares d’una escola Estadounidens consideren que les noves tecnologies han d’estar allunyades dels nens i nenes. El més sorprenent de tot, és que els pares d’aquests alumnes són treballadors de “google, yahoo, ebay...”, i si ells mateixos prohibeixen que els seus fills estiguin en contacte des de ben petits amb les tecnologies, per algun motiu serà.
Un altre tema que tracten a la notícia és que molta gent considera que “google ens fa tontos”, és a dir, actualment ja no és necessari cercar altres fonts d’informació com ara anar a les biblioteques, perquè google et proporciona fàcilment i de forma ràpida tot el que necessites sense moure’t de casa. Fins quin punt estem d’acord amb aquesta afirmació? Pel que a mi respecta, des de que utilitzo google o altres fonts d’internet, em facilita i estalvia temps alhora de cercar informació. Així doncs, tot i que ens fa més mandrosos és un fet inevitable que cada cop està més al nostre abast i que, tant sigui negatiu o positiu, cada cop s’utilitzarà més.
Finalment, les tecnologies són necessàries perquè avui dia són inevitables, estan presents en totes les coses que realitzem; per cuinar, per trucar, per jugar, per mirar la televisió... Però el que considero important és que aquestes s’han de treballar des del coneixement i no des de la ignorància, per això, el millor lloc on aprendre-les a utilitzar és a les escoles, sempre i quan aquestes es treballin a partir d’unes edats adequades. A partir de quines edats es podrien treballar? Doncs bé, cadascú tindrà la seva opinió, totes respectables, però personalment crec que el més convenient seria a partir dels 8-10 anys en què un alumne ja comença a madurar perquè fins llavors ha de fer altres coses que l’ajudin a desenvolupar-se i crèixer autònomament i no influenciat i manipulat per les tecnologies.
En el següent enllaç trobareu la notícia de la que he estat parlant:
http://www.adn.es/impresa/lavida/20111027/NWS-0354-tableta-ninos.html
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)