Un cop llegida la introducció de la lectura "Competència digital en l'educació primària" he pogut fer-me una idea pel que fa al concepte de "conectivisme" impulsat per George Siemens. D'alguna manera, Siemens pretén ensenyar com s’aprèn a l'era post digital i satisfer les necessitats d'execució.
El ràpid desenvolupament tecnològic, segons G.Siemens, està alterant els nostres cervells, i són les eines informàtiques les que gestionen tota la informació. A més, per a fer possible aquesta gestió s'han de dur a terme estructures educatives adaptades a les necessitats dels estudiants d'avui dia que permetin i facilitin l'aprenentatge i utilització de les mateixes.
La tecnologia influeix de manera directa en l'aprenentatge, i d'aquí que el "conectivisme" sigui una manera en què aporti pensaments en la teoria d'aprenentatge.
El conectivisme té varis punts d'investigació. Entre ells, pretén avaluar els elements de millora, crear processos, teories i eines per a crear reds personals d'aprenentatge i destaca una visió hol·lística com un aspecte fonamental.
És molt important, dins d'aquesta era digital la "sabiduria de les multituts", és a dir, que és essencial que participi que cada membre del col·lectiu aporti la seva perspectiva, perquè no hi ha una veritat absoluta sinó que ens hem d'enriquir de diverses opinions, El coneixement està en les relacions entre les persones que participen en una activitat, i aquest és necessari pel canvi continu.
L'objectiu principal del mestre o formador en les TIC és aconseguir que els alumnes millorin amb rapidesa i eficàcia respecte al seu aprenentatge habitual.
L'ecologia de l'aprenentatge és un altre punt de qual l'autor posa l’èmfasi. És absolutament necessària la llibertat d'elecció per poder utilitzar de manera amplia i sense límits les diferents eines i sistemes que siguin útils per a cada persona. Això es pot fer possible mitjançant un (Framework) és a dir, a través d'un PLE.
A mode de conclusió, és important no deixar mai de fer connexions ni deixar enrere d’inquietud per la navegació. Les ecologies han de ser capaces d'ajustar-se a les necessitats de cada individu a cada moment. És per tant important valorar el progrés de la contínua recerca. El conectivisme neix amb la intenció de no ser una aprenentatge individual, sinó col·lectiu amb la que es fa possible la creació de "redes".
